Postdoktor i pedagogik

Pedagogiska institutionen utlyser en postdoktorsanställning i anslutning till ett pågående forskningsprojektet om människocentrerad AI-support för förbättrade läsfärdigheter bland unga elever. Anställningen är tidsbegränsad till 24 månader och avser heltid, med start enligt överenskommelse. Sista ansökningsdag 2026-01-06.

Arbetsuppgifter

Pedagogiska institutionen söker en postdoktor för att arbeta i anslutning till en pågående forskningsmiljö finansierat av Vetenskapsrådet (2026–2030): LÄS: Människocentrerad AI-support för förbättrade läsfärdigheter bland unga elever. Det projekt som postdoktorn kommer att ingå i fokuserar på att använda den senaste teknologin inom artificiell intelligens (AI), såsom generativ AI och automatisk taligenkänning för att säkerställa lärares pedagogiska styrning av AI-baserade verktyg och utveckla skräddarsydda läshjälpmedel. Dessa verktyg kommer att stödja lärares uppföljning av elevers läsutveckling och möjliggöra för elever att öva högläsning med direkt återkoppling som främjar deras läsutveckling. Ett centralt mål är att stödja lärare i hur dessa nya teknologier kan integreras i klassrummet, särskilt för att hjälpa sårbara grupper som elever med inlärnings- och lässvårigheter.

Projektgruppen leds av Kungliga Tekniska Högskolan (KTH) och består av forskare från Umeå
universitet (Pedagogiska institutionen och Institutionen för språkstudier), KTH (Institution för
människocentrerad teknik och Institution för intelligenta system), och Radboud University (Centre for Language Studies), Nederländerna. Som postdoktor kommer du att stärka forskning och undervisning inom Pedagogiska institutionens område Pedagogik i en digital värld. Anställningen är inriktad mot tre delprojekt i projektet i vilka fokus är på att (1) utveckla lärares förutsättning för att arbeta med AI-baserade läshjälpmedel och (2) att utveckla former för kunskapsspridning och kompetensutveckling om AI-baserade läshjälpmedel, och (3) följa upp och värdera elevernas läsutveckling och förstå hur barns läsfärdigheter utvecklas genom anpassade AI-baserade läshjälpmedel. I de tre delprojekten förväntas postdoktorn självständigt kunna genomföra studier med såväl kvalitativa som kvantitativa metodinslag som semi-strukturerade intervjuer,  fokusgruppsintervjuer, workshops, och enkäter.

Postdoktorsanställningen syftar till såväl vetenskaplig som pedagogisk meritering. Minst 80 procent av arbetstiden kommer att innefatta forskningsaktiviteter medan upp till 20 procent kan komma att utgöras av undervisning eller andra arbetsuppgifter vid institutionen.

Kompetenskrav

För att vara behörig för anställningen ska du ha avlagt doktorsexamen, eller utländsk examen som
bedöms motsvara doktorsexamen, inom ett forskarutbildningsämne som är relevant för forskningsprojektets utbildningsvetenskapliga inriktning, som till exempel pedagogik, specialpedagogik, pedagogiskt arbete, eller språkdidaktik. Detta behörighetskrav ska vara uppfyllt senast vid tidpunkten då anställningsbeslutet fattas. Du får inte tidigare ha varit anställd som postdoktor under mer än ett år inom samma eller närliggande ämnesområde inom Umeå universitet för att vara behörig för anställningen. I första hand beaktas den som har avlagt examen högst tre år före ansökningstidens utgång men om det finns särskilda skäl kan den komma i fråga som har avlagt doktorsexamen tidigare. Med särskilda skäl avses ledighet på grund av sjukdom, föräldraledighet eller klinisk tjänstgöring, förtroendeuppdrag inom fackliga organisationer eller andra liknande omständigheter.

Vid tillsättningen kommer särskild vikt att fästas vid tidigare forskning av relevans för anställningen, den sökandes redogörelse för praktiska och vetenskapliga erfarenheter med relevans för projektet, samt erfarenhet av att arbeta inom skolans lägre år och med specialpedagogisk verksamhet.

Bedömningen grundar sig i första hand på den sökandes tidigare forskning och meritering inom det aktuella forskningsområdet och i andra hand på övrig vetenskaplig/annan meritering.

Eftersom forskningsprojektet innebär datainsamling i svensk kontext finns ett krav på mycket goda
kunskaper i både svenska och engelska, muntligt såväl som skriftligt. Du förväntas även ha goda sociala färdigheter och en förmåga att kunna arbeta såväl självständigt som i grupp. Stor vikt kommer att läggas vid personliga egenskaper. Anställningen förutsätter närvaro på plats vid Pedagogiska institutionen, Umeå universitet.

Ansökan

Till en fullständig ansökan ska följande handlingar bifogas:

• En redogörelse för varför du är intresserad av denna anställning, samt en mer utförlig beskrivning av hur dina praktiska och vetenskapliga erfarenheter passar för att jobba i det
pågående forskningsprojektet Människocentrerad AI-support för förbättrade läsfärdigheter bland unga elever (max två sidor).
• Ett CV/meritförteckning inkluderande datum för doktorsexamen, titel på avhandlingen och aktuell publikationslista.
• Sökandens doktorsavhandling samt ytterligare högst tre publikationer.
• Vidimerade kopior av betyg, examensbevis samt eventuella övriga meriter som sökanden vill åberopa.
• Kontaktuppgifter till minst två referenspersoner.

Upplysningar

Närmare upplysningar lämnas av vetenskaplig ledare för institutionens område Pedagogik i en digital värld; J Ola Lindberg, e-post: ola.j,lindberg @umu.se eller prefekt Jörgen From, e-post: jorgen.from@umu.se.

Vill du veta mer om Pedagogiska institutionen, klicka här!

Vill du veta mer om det aktuella forskningsområde Pedagogik i en digital värld, klicka här!

Vill du veta mer om att jobba vid Umeå universitet, klicka här! 

Ansökan skall göras via e-rekryteringssystemet Varbi och vara inkommen senast 2026-01-06.

Välkommen med din ansökan!